2026, o estado intensificou as estratégias voltadas à alfabetização infantil, com foco no desenvolvimento da leitura, da escrita e do letramento matemático. As ações também incluem incentivo à literatura infantil, inclusão, equidade e fortalecimento da gestão educacional.
Coordenado em parceria com os 224 municípios piauienses, o programa contribuiu para um crescimento de 25 pontos nos indicadores de alfabetização em três anos. De acordo com dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 2025, o Piauí passou da 10ª para a 4ª posição no ranking nacional de alfabetização na idade certa.
Piauí recebe reconhecimento nacional pela alfabetização
Em março de 2026, o estado recebeu o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, durante cerimônia realizada no Palácio do Planalto, em Brasília. O reconhecimento ocorreu em um cenário no qual mais de 77% das crianças piauienses estavam alfabetizadas na idade certa.
Segundo o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, os resultados refletem o trabalho conjunto entre o governo estadual, as prefeituras e os profissionais da educação.
“São estratégias desenhadas para garantir que todas as nossas crianças sejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. Tudo isso a partir da formação de professores, do regime de colaboração com os municípios e do desenvolvimento das competências de leitura, escrita e letramento matemático”, explicou.
A coordenadora municipal do PPAIC em Nossa Senhora de Nazaré, Marlene Fortes, também destacou a importância da cooperação entre as redes de ensino para melhorar a aprendizagem dos estudantes.
De acordo com ela, o acompanhamento das atividades pedagógicas, o suporte aos professores e o diálogo com as equipes gestoras têm contribuído para os avanços registrados no município.
A professora Maria Lopes, que leciona no 2º ano do ensino fundamental em Sigefredo Pacheco, ressaltou o impacto das formações continuadas oferecidas pelo programa na rotina escolar.
Segundo a docente, as sequências didáticas orientadas pelo PPAIC ajudam a organizar o planejamento das aulas, estabelecer objetivos de aprendizagem e respeitar o nível de desenvolvimento de cada criança.
Fonte: Secom
